从1到10，小小工程师变形计

《未来简史》作者尤瓦尔·赫拉利曾预测，未来世界的主人，是那种不受算法控制，而能够自己控制算法的人，这说的简直就是自动化工程师嘛！

| 所以，赢得未来一定要从娃娃抓起。|

看！天津大学-三菱电机自动化实验室（以下简称实验室）就迎来了一批小客人。

“完全出乎意料，现在的小朋友成长在网络化时代，对生产线已经拥有较直观的概念。我们的讲解更像是从1到10的引导，而不是从0到1的灌输。”

负责接待的天大老师感受颇深。

从2010年天津大学-三菱电机自动化实验室正式投入使用以来，每年接待数量都在百余批/次以上，这里已经成为天津大学最受欢迎的参观热点。近年来，“智能制造”的观念越来越深入人心，天津大学幼儿园的老师们更是先知先觉，每年都会组织小朋友到实验室参观学习，甚至动手操作机器人。

实验室展示完整的啤酒生产线，包括工艺流程和传输物流控制两个系统。

60多个小朋友分为两组参观：一组先参观物流系统，看AGV小车跑来跑去，尝试机器人拧瓶盖；一组先参观工艺流程，应对各种高深莫测的名词，脑子里飘出无数个小问号。讲解的老师们化身“故事大王”，从实验室的建设说起，到三菱的工厂，再到现场的每个设备，一边讲得头头是道，一边听得津津有味。

“通过参观，在孩子们的心里埋下了控制学科的种子。对比乐高玩具机器人，生产现场的机器人更有震撼力。孩子们操控机器人的时候，笑得特别自信。”幼儿园老师看着孩子们的笑容自己脸上也乐开了花。

三菱电机为实验室提供了包括PLC、运动控制器、伺服系统、控制网络系统、人机界面、六自由度机器人等几百万元的设备。据介绍，实验室目前发挥着三方面的重要作用 。

首先，每年安排本科生、研究生结合课程设置，进行知识点的巩固；

其次，实验室组织毕业生进行大规模实习，了解生产现场的应用环境；

第三，响应“中国制造2025”规划的号召，逐步完善智能制造相关系统和技术，被评为国家级虚拟实验教学示范中心，对校内、校际，甚至对社会都产生了广泛且积极的影响。

“实验室建成以后，不断更新升级，三菱电机提供了巨大的帮助。”天大老师介绍，三菱不仅帮助更新各个产品硬件，还根据智能制造的升级趋势提供上层MES系统和运维服务系统，提供最新的以太网模块和控制产品，还捐赠了多台机器人，为智能装备教学提供了极大的支持。今后，也会导入边缘计算等科技和产品应用，作为智能制造在高校的示范产线，让更多学生能够学以致用，成为未来智能制造的有用人才。